Eu gostei destas sessões porque esclareci algumas duvidas, e aprofundei alguns conhecimentos. Os jogos que fizemos foram enriquecedores. Penso que assim poderemos ser jovens responsáveis e informados de todos os perigos que existem.

1- Indica três riscos que possam levar a contrair uma doença sexualmente transmissiveis ou levar à ocorrência de uma gravidez não desejada.

Consumir álcool quando se eta a tomar a pílula, não usar o preservativo, não conhecer a pessoa e ter relações sexuais.

2- Indica duas causas da Ocorrência de uma gravidez na adolescência.

Não estar informado/a pelos riscos, não usar métodos contraceptivos.

3- E para ti, porque é que será que que sendo nós uma sociedade informada, a gravidez entre os adolescentes continua a aumentar

.Porque pensa-se que acontece sempre aos outros e nunca a nós, os adolescentes não têm maturidade para saber o que têm, ou não têm de fazer, ou seja, sao uns irresponsáveis!!

1-Os métodos contraceptivos dividem-se em reversíveis e irreversíveis. Indica dois exemplos de cada um desses tipos.

Dois dos exemplos dos métodos contraceptivos reversíveis são: os preservativos, o DIU(...)Dois dos métodos contraceptivos irreversíveis são: laqueação de trompas, vasectomia.
2-Explica um exemplo de Método Natural (ex. método da temperatura, método do calendário, método de Billings ou do muco cervical e do coito interrompido)

Método do Calendário:Este método consiste em anotar durante mais ou menos 1 ano a duração dos ciclos mestruais. Uma vez feita esta contagem, tem de se subtrair ao ciclo mais curto (18 dias) e ao ciclo mais longo (11 dias). A partir do momento em que estes resultados estão encontrados, o intervalo entre ambos, do menor para o maior, indica o espaço de tempo no qual a mulher se encontra no período mais fértil dos seus ciclos, onde ocorre a ovulução e é mais provável que aconteça uma gravidez. Por exemplo, imaginemos que uma mulher contabilizou o seu ciclo mais curto com 26 dias e o seu ciclo mais longo com 30 dias. Então: 26-18=8 e 30-11=19. Isto quer dizer que os dias mais férteis desta mulher são entre o oitavo e o décimo nono dia do ciclo, dias em que não deve ter relações sexuais, ou querendo-o , terá de utilizar um outro método contraceptivo. Convém não esquecer que o primeiro dia do ciclo é o primeiro dia em que aparece a mestruação.
3-Escolhe um Método Não Natural à tua escolha e pesquisa sobre o mesmo, indicando vantagens e desvantagens da sua utilização.

A pílula é um método contraceptivo muito eficaz para a prevenção de uma gravidez. Contém hormonas sintéticas semelhantes às produzidas pelos ovários. No entanto, a pílula só é completamente eficaz se o sexo feminino as tomar de forma continua. A pílula correctamente utilizada evita uma gravidez em qualquer altura. Isto devido a pílula ser um inibidor da ovulação (se não exise óvulo, não pode haver fecundação) e diminui a espessura da camada de revestimento interno do útero (endométrio), tornando o muco vaginal mais grosso, para dificultar a entrada dos espermatozóides. A pílula só pode ser utilizada depois de a interessada ser vista por um médico(genecologista), sendo ele a receitar as pílulas.
Vantagens da pílula:
prevenção de uma gravidez não desejada,
normalização do ciclo menstrual,
menstruações menos abundantes e menos dolorosas,
algumas pílulas têm também aplicações dermatológicas- diminuem o acne,
não interfere com a relação sexual,
diminui o risco da Doença Inflamatória Pélvica,
reduz 50% o risco de cancro do ovário e do endométrio,
diminui a incidência de quistos funcionais do ovário,
método prático e fácil.
Desvantagens da pílula:
não protege das DST,
tem que haver a responsabilidade de a tomar todos os dias.

O que são para ti Afectos?

Para mim, Afectos são sentimentos de inclinação para alguém; afeição; amizade; amor; carinho; etc...

Refere quais os com que mais te indentificas nesta fase da tua vida?

Nesta fase da minha vida, identifico-me com os Afectos: Amizade, com os meus colegas; carinho e ternura pelas pessoas que conheço e por vezes ódio, pelas pessoas que me querem mal.

2º- Refere dois caracteres sexuais secundários dos rapazes.

Dois dos vários caracteres secundários masculinos são: o alargamento dos ombros, o aparecimento de pelos pubicos, entre outros.

3º - Responde às seguintes questões:-

- O que é a testosterona?

Testosterona é uma hormona produzida, tanto nos homens como nas mulheres. Nos homens pelos testículos (os quais também produzem espermatozóides e uma série de outras hormonas que controlam o desenvolvimento normal e funcionamento).

- O que são os espermatozóide? Qual é a constituição do espermatozóide?Coloca uma imagem se conseguires!

É uma célula reprodutiva masculina de todos os animais. É uma célula mobilidade activa, capaz de nadar livremente, consistindo em uma cabeça e uma cauda ou flagelo. A cabeça, que constitui o maior volume do espermatozóidde, consis te no núcleo, onde o material genético se encontra concentrado. Os dois terços anteriores do núcleo estão cobertos pelo acrossoma, que limitado por uma membrana contendo enzimas facilita a penetração do espermatozóide no oócito II (e em algumas espécies do óvulo). A cauda é responsavel pela motibidade do espermatozóide e na área intermediária da cauda encontramos as mitocôndrias.

Qual a diferença entre sémen e esperma?

Não há qualquer diferença entre os dois. Sémen e esperma são sinónimos. O sémen ou esperma é formado pelo líquido seminal associado aos espermatozóides. Eles são produzidos em órgãos diferentes e só se juntam no momento da ejaculação.

O que são "sonhos molhados"?

Os "sonhos molhados" são todos os sonhos que representam uma situação sexual, mesmo que não seja uma relação sexual perfeitamente clara. O termo cientifico para sonho húmido/molhado é ejaculação nocturna. Húmido porque o sémen (esperma) é um líquido viscoso e húmido, e sonho porque, muitas vezes o rapaz está nessa altura, a ter um sonho relacionado com sexo e sexualidade, embora depois não se lembre. Estes sonhos são involuntários, como todos os sonhos; de frequência muito variável de pessoa para pessoa, acompanhados de excitação sexual de ejacuação e, por vezes, de orgasmo.

Sexualidade comop componete de vida

No passado dia 18 de Janeiro de 2010, a nossa turma assistiu a uma aula um pouco diferente do habitual.Recebemos na nossa sala duas pcicologas e uma enfermeira que nos ajudaram a compreender melhor a sexualidade na nossa vida.
Partilhamos ideias, exclarecemos algumas dúvidas, e ficamos com uma noção um pouco mais aprofundada em relação a este tema.

A sexualidade e a escola

Penso que na minha escola ainda há muito a fazer para melhorar o conhecimento dos jovens alunos,sobre a sexualidade na adolescencia. Uma das medidas que poderia ser tomada era o começo de aulas sobre sexualidade na nossa escola.
Há muita informação disponivel acerca deste assunto,mas ainda existem muitos deslizes da parte dos adolescentes de hoje em dia. Umas das provas disso são os casos de grávidas adolescentes na nossa sociedade.